当四组为实习学子的角色转变保驾护航时，商务信息学院第五家访小组正用脚步串联起云南大理州的多个乡镇村社。8月19日至21日，李丽珍、李昊楠和陆俊汕老师组成的工作组，在祥云县、弥渡县的山路间奔波，走访了涵盖不同年级、不同境遇的多名学生家庭，用延续的关怀凝聚起家校育人的坚实合力。

多维走访：覆盖成长全阶段需求

“这次走访没有固定的‘重点’，每一个需要关注的学生家庭，都是我们的目的地。”陆俊汕老师介绍道。此次家访的足迹，既踏入了2023级实习学生的家门，也走进了2024级在校生的居所，更第三次走访了一名2020级毕业学生的家庭。

在两名实习学生家中，工作组与家长细细沟通学校的实习培养计划。“孩子说在单位学到了很多真东西，我们既高兴又牵挂。”家长们的话语里满是骄傲与担忧，在听到老师们详细讲解实习期间的安全保障与指导机制后，悬着的心渐渐放下，纷纷表示全力支持学校的实践教学安排。

走进2024级学生家中，老师们则将重点放在了家庭情况与在校表现的精准对接上。一边仔细询问家庭经济来源、收支状况，一边核对学生在校的学习状态、参与活动情况，详细记录的每一笔信息，都为后续针对性开展帮扶工作筑牢了基础。

三度探访：让关怀跨越毕业界限

此次家访中，最令人动容的一幕，发生在那名2020级毕业学生的家中。该生因车祸陷入困境后，学院便持续关注其家庭状况，这已是工作组第三次走访。

工作组得知目前该生又因病情反复又入院治疗，便直接来到医院探望，才到病房前，家长一眼就认出了老师们，泪水在眼眶里打转：“没想到孩子都毕业了，学校还一直记挂着我们，每次来都带来新的帮助和安慰，这份情我们记一辈子。” 作组详细询问了学生的康复进展、家庭当前的困难，再次送上关怀与实际支持，用延续的温暖为这个身处困境的家庭注入力量。

针对走访中发现的部分学生经济困难、心理自卑等问题，老师们当场精准宣讲资助政策，分享心理调节方法，切实回应家庭的核心关切。

家访心声：在信任中读懂教育责任

“这趟家访给我的触动，比任何培训都要深刻。”作为新进辅导员，李昊楠的话语里满是真切的感悟。从事辅导员工作不久的她，起初面对家长的提问还有些紧张，但实地走访的经历让他快速成长。

看着同行老师与家长交流时，家长眼中的感激与信赖，李昊楠突然对“教育”二字有了更深刻的理解：“教育不仅关乎学生在校的几年，更承载着长久的责任。”当看到实习学生家长骄傲地展示孩子的荣誉证书，看到经济困难学生家长在听完资助政策后舒展的眉头，他真切感受到了这份工作的价值与重量。

“从一开始的紧张忐忑，到后来能耐心倾听、细致解答，是家长与学生的信任给了我底气。”李昊楠坚定地说，哪怕自己的力量有限，也要用最真诚的态度传递学校的温暖，不辜负每一份沉甸甸的信任。而这份在走访中沉淀的感悟，也成为了她职业生涯中最珍贵的起点。