2025年10月25日至11月14日，我院王应敏老师赴德国参加2025年国家“工匠之师”创新团队境外培训，在柏林和德累斯顿开展为期三周的学习，深入学习了德国“双元制”职业教育体系、运行模式、课程开发、教学方法、人工智能技术应用等内容，同时，开展国际交流，进行文化交流，讲好中国故事，主动向德方讲师、参访机构介绍中国职业教育的“双高计划”、产教融合等重大改革举措与发展成就。

（3团集体合影）

10月27日上午，在德国莱茵学院举办了开班仪式。项目负责人卡提娅女士致辞表示欢迎，中国驻德使馆周志强参赞专程前来看望大家，并对团员们未来三周的学习生活提出了要求和期望。

（开班仪式）

首先，学习德国“双元制”职业教育体系的运作机制，对行业协会、企业、学校在学生培养中的角色、关系有了深入地认识。在课程开发与教学方法学习环节，跟随讲师，通过“做中学”的方式，全程体验了课程开发与教学的流程，设计了学习领域、学习情境及单节课的教学方案，并熟练掌握了德国体系的课程开发方法。

（积极参与课程开发工作坊）

在人工智能技术学习环节，老师系统阐述了机器学习、大模型训练的理论，并介绍了德国工业界如何运用这些技术赋能工程人员，提升制造效率与产品质量。

（积极参与培训活动，分享自己的观点）

其次，在德累斯顿的Fraunhofer研究所，观摩并实践他们研发的工业通用型数字孪生平台TwinProCut；随后，跟随教授调试了利用机器学习进行设备故障预测的程序，以及调用大模型进行小数据量质量评测的程序。通过实践实训，对人工智能在工业场景的应用有了更深刻地理解。

（积极参与小组讨论与学习）

最后，根据培训行程安排，先后参访了客尼公司、大众“透明工厂”、勃兰登堡工业大学。客尼公司展示德国开发的工业4.0设备、数字教材，介绍近年来德国在职业教育数字化上的进展。大众“透明工厂”则展示在算法控制下的汽车总装车间的精益化管理。在勃兰登堡工业大学的实验中心，研究员们展示了他们为学生们设计的人工智能在自动驾驶上的运用等实验设备，双方相互交流，对在课堂里学习的知识有了更切身的感受。

（勃兰登堡工业大学参访）

王应敏老师表示，此次国家工匠之师创新团队赴德国培训，是一次高规格、高强度、高收获的学习之旅，感谢教育部、中国教育国际交流协会、莱茵学院以及学校提供这次难得的学习平台，不仅系统学习了德国职业教育的先进理念与实践经验，提升了自身的专业素养与教学能力，更是一次国际交流，进行文化交流，讲好中国故事，在文化交流中展现了中国教育的自信与风采。三周的培训虽已结束，但更重要的“本土化”实践与创新征程才刚刚开始。后续，将把此次培训的丰硕成果视为宝贵财富和前进动力，将所学所思所悟转化为推动学校职业教育改革发展的具体行动，努力培养出更多符合新时代要求、具有工匠精神的高技能人才，为服务区域经济发展、学校高质量发展贡献自己的力量。

（参加结业典礼）